به نقل از «تسنیم»

کسب رتبه اول دانشگاه‌های کوچک جهان توسط دانشگاه علوم توانبخشی ایران

تاریخ انتشار: ۱ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۲۹۵۹۵

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با اشاره به لزوم راه‌اندازی بیمارستان‌های تخصصی توانبخشی گفت: براساس رتبه‌بندی تایمز دانشگاه علوم توانبخشی توانسته رتبه اول را در میان دانشگاه‌های کوچک مقیاس کشور کسب کند. - اخبار اجتماعی -

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سیدعلی حسینی رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در نشست خبری "معرفی دستاوردها و رونمایی از محصولات دانش بنیان در حوزه توانبخشی" که در دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی برگزار شد؛ گفت: دانشگاه علوم توانبخشی یک دانشگاه مأموریت گراست و در حوزه سلامت اجتماعی، سلامت روان و علوم توانبخشی در کشور مرجعیت دارد و در زیر مجموعه دانشگاه‌های وزارت بهداشت فعالیت می‌کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی به موضوع نیاز جامعه به خدمات سلامت اجتماعی و توانبخشی اشاره کرد و گفت: با توجه تغییر چهره بیماری‌ها، شیوع بیماری‌های اسکلتی عضلانی، افزایش جمعیت سالمندی، آمار معلولیت های ناشی از سوانح و حوادث جاده ای، سکته های مغزی و... نیازمند خدمات توانبخشی در بیمارستان‌های تخصصی توانبخشی هستیم، هم اکنون بیمارستان تخصصی توانبخشی رفیده  با 80 تخت بیمارستانی و بیمارستان روانپزشکی رازی به ارائه خدمات توانبخشی و سایر خدمات می‌پردازند، علاوه بر این دو بیمارستان چندین مرکز روزانه توانبخشی نیز به ارائه خدمات توانبخشی می‌پردازند و درصددیم تا بیمارستان 100 تخت خوابی دیگری راه اندازی کنیم و 40 درصد پیشرفت کار داشتیم اما بازهم نیاز به گسترش خدمات توانبخشی در بیمارستان‌های تخصصی داریم. 

وی تصریح کرد: علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، دانشگاهی منحصربه فرد است که بعد از جنگ تحمیلی شکل گرفته  و متناسب نیاز معلولیت‌های ناشی از جنگ و نیاز جامعه هدف کار خود را آغاز کرده است و حدود 170 عضو هیات علمی، حدود دو هزار دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی که بیش از 60 درصد آنان را دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی تشکیل می دهند، در 23 گروه آموزشی و 8 مرکز تحقیقات، به فعالیت های آموزشی و پژوهشی مشغول هستند.

حسینی افزود: این دانشگاه از جمله دانشگاه‌هایی است که زیر مجموعه وزارت بهداشت بوده اما از نظر تعداد دانشجو با دارا بودن کمتر از پنج هزار دانشجو در زمره دانشگاه‌های متوسط و کوچک قرار می‌گیرد.

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی گفت: دانشگاه‌های کوچک می‌توانند به واسطه دارا بودن امکانات بیشتر به لحاظ کیفیت برتر باشند و در دنیا هم، افراد دانشگاه‌هایی را انتخاب می‌کنند که مأموریت محور باشند  و در راستای رسالت ها و مرجعیت محوله تأثیر گذار باشند.

وی افزود: بر اساس رتبه بندی تایمز که هر ساله منتشر می‌شود، در سال 2023، تعداد 13 شاخص عملکردی برای دانشگاه‌ها در نظر گرفته شد که در این جمع، دانشگاه علوم توانبخشی توانست رتبه اول را در میان دانشگاه‌های کوچک مقیاس کشور کسب کند و این درخشش مرهون مشارکت اعضای هیات علمی؛ دانشجویان و کارکنان است.

حسینی تصریح کرد: رتبه‌بندی تایمز یکی از مشهورترین نظام‌های رتبه‌بندی بین المللی است که هر ساله دانشگاه‌های برتر دنیا را بر اساس 13 شاخص عملکردی در قالب 5 معیار کلی آموزش، پژوهش، استنادات، درآمد صنعتی و وجه بین المللی جهت انجام مقایسه‌های جامع و متوازن مورد ارزیابی و رتبه بندی قرار می‌دهد.

وی گفت: در میان دانشگاه‌های کوچک مقیاس جهان هم که شامل دانشگاه‌های با تعداد کمتر از 5 هزار دانشجو می‌شود دانشگاه علوم توانبخشی توانست رتبه 54 را به خود اختصاص دهد.

حسینی خاطرنشان کرد: در این دانشگاه به ازای هر عضو هیأت علمی 3.5 مقاله علمی معتبر در یک سال تولید شده است که این شاخص قابل توجهی برای ارزیابی سطح علمی و کیفیت دانشگاه محسوب می‌شود.

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی درباره شاخص‌های سلامت اجتماعی با اشاره به این مطلب که ابعاد مختلفی در حوزه سلامت اجتماعی مورد توجه است گفت: دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تنها دانشگاهی که دانشکده و پژوهشکده تخصصی در حوزه سلامت اجتماعی را در خود جای داده است.

وی با اشاره به اینکه مرجعیت حوزه سلامت اجتماعی از سوی وزارت بهداشت به دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی محول شده است، گفت: این دانشگاه سالهاست که به واسطه فعالیت گروه ها و مراکز تحقیقاتی مرتبط با این حوزه و پژوهش های انجام شده در این زمینه، بین دانشگاه های علوم پزشکی سرآمد است و تمام تلاش خود را برای تربیت دانش آموختگان در حوزه‌های تخصصی در راستای ماموریت‌های دانشگاه در سه حوزه توانبخشی، سلامت اجتماعی و سلامت روان و همچنین تولید شواهد علمی در حوزه‌های فناوری توانبخشی و حوزه‌های مرتبط ایفا می‌کند.

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در ادامه افزود : خیلی از رشته‌های تخصصی در مقطع دکترای تخصصی توانبخشی در این دانشگاه شکل گرفته‌اند و با تربیت نیروهای تخصصی، صدها نفر دکترای تخصصی توانبخشی در اقصی نقاط کشور به ارائه خدمت می‌پردازند و می‌توان گفت که خوشبختانه شاهد سرآمدی حوزه توانبخشی در کشورهای منطقه هستیم و برخی رشته‌ها نظیر مددکاری اجتماعی کودکان  و رشته سالمندی در مقطع ارشد و همچنین دکترای تخصصی روانشناسی بالینی نیز برای اولین بار در این دانشگاه طراحی شده است.

وی در ادامه تصریح کرد: خوشبختانه این دانشگاه در بحث تولید شواهد علمی رصد اجتماعی کرونا نیز مطالعات و تحقیقات اجتماعی خوبی ارائه نمود و حائز رتبه برتر کشوری شد و از وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی جایزه دریافت کرد.

وی با اشاره به اینکه مرجعیت حوزه سلامت اجتماعی از سوی وزارت بهداشت به دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی محول شده است، اظهارداشت: این دانشگاه سالهاست که به واسطه فعالیت گروه‌ها و مراکز تحقیقاتی مرتبط با این حوزه و پژوهش های انجام شده در این زمینه، بین دانشگاه‌های علوم پزشکی سرآمد است و از سویی با وجود برخی رشته ها با  وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز مرتبط است .

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی گفت: در طول دو سال گذشته بودجه‌های خوبی برای بیمه خدمات توانبخشی در نظر گرفته شده است اما هنوز تأثیر گذاری خود را نداشته است و هنوز جامعه نیازمند توانبخشی نتوانسته از آن بهره مند بشود

حسینی خاطرنشان کرد: باید برای خدمات توانبخشی و سلامت اجتماعی خدماتی با بیمه پایه در نظر گرفته شود البته در دو سال گذشته توجه به این موضوع از سوی دستگاه‌های بیمه گر افزایش یافته است ولی کافی نیست و باید خدمات توانبخشی تحت پوشش بیمه قرار گیرد، زیرا خدمات توانبخشی هزینه‌های بالایی دارد که در طولانی مدت، خانواده‌ها و جامعه توان خواه را دچار مشکلاتی خواهد کرد.

وی افزود:  توانبخشی در شکل امروزی آن یک رشته و یک‌ خدمت نیست بلکه مجموعه‌ای از خدمات است و امیدواریم توانبخشی کشور جایگاه حقیقی خود را پیدا کند و در راستای تولیت توانبخشی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی به عنوان یک بازوی فکری و مشاور در وزارت بهداشت، درمان وآموزش پزشکی ، آمادگی خود را اعلام می کند  تا با این مهم شاهد ارائه خدمات جامع توانبخشی ، ساماندهی خدمات از سوی نهادهای گوناگون و در نهایت رفع موازی کاری و تقویت هرپه بیشتر و بهتر خدمات توانبخشی برای هموطنان باشیم.

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: بهداشت و درمان رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی حوزه سلامت اجتماعی دانشگاه های کوچک خدمات توانبخشی تخصصی توانبخشی وزارت بهداشت دانشگاه ها رتبه بندی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۲۹۵۹۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران

به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.

در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.

وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.

خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.

عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.

خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.

در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندان‌پزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.

وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.

همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.

در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندان‌پزشکی پرداخته است.

محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.

کد خبر 6090328 حبیب احسنی پور